甘肃"带母上学"残疾考生入住清华。你觉得校方回应的无特殊待遇合理吗？

制度是程序化，特殊处理是人情化。

不能因为人情世故而放开制度的束缚，不过按照国情父爱主义的主张，给这个学生网开一面是一种人文教育的社会学重要课程，它反而引起更好的正激励。

至于不同的声音，可以通过论证辩驳其博弈论取舍值。

不过，它是否引发更多仿效，可以就事论事，并且配置更多人性化的管理和设施，这样才能让学子将来更加坚定地回报母校。

世界因为有爱才会变得更美，但是爱只是其中一部分。

如果我是负责人，会放开这一点，但是会不会因为学子的母亲同在课室给其他师生带来不便和困扰？

这就需要更加特殊处理的方案，而这些若是一旦写入校章并要求贯彻落实执行，会增加学校管理难度和成本太高，因此放开这个口子最终不能走向普及，但是又不能不个例特殊处理。

最好就是低调处理，允许他本人和其母亲同读。

但是课室和位置应该有所特殊安排，以免遇到更多误解和困扰。