某一个班级的学生是全校水平最高的，老师也是精挑细选的，什么原因会导致这样的班级成绩不好？

30年初中教学实践，现在仍然在一线教书，上三个班的物理，题主说的我历来没有遇到!我校有初中也有高中，教职工300余人，无论初中和高中，都有尖子班和平行班，这么多年从来未见平行班逆袭尖子班的。

虽然听过许多“专家”讲座，化腐朽为神奇，那些仅仅是少数学生，都化腐朽为神奇了，世界教育干脆由“专家”一个人办了。

回归正题，先说说我校的初中部，既有全县小升初的前100名学生，也有城区小学直接升入初中的学生。

10余年来，我校初中学生进学校就分为尖子班和平行班，年初中毕业，尖子班的学生全部考入省重点高中，平行班考入省重点高中的占班级的60%左右。

现在再分析原因。

学生学习成绩的好坏，取决于聪明程度和学习习惯。

小学六年，成绩好的的学生应该是综合素质很不错，成绩不好的学生往往有较大的反差。

学生在初中阶段和高中阶段，教师对可以进行少量改造，但整体改变还是没有办法。

比如我今年教的平行班的学生也有3个100分(满分)，年级也有前5名的一个。

而我的尖子班100分的20多人，平时教学十分轻松。

(附我校初二的期末成绩)五班六班是尖子班，一二三四班是平行班，差距非常明显。

高中学生更不用说了，因为高中生适应能力更好，成绩波动更小了，普通班逆袭尖子班，我只能呵呵了。

可能我孤陋寡闻，如果中考和高考成绩，普通班超过平行班了请告诉我，谢谢您！