Tentoone（one in ten是数字表达法吗）
one in ten是数字表达法吗
one in ten这个英语短语的意思是“每十个中有一个”，这应该也可以算是数字表达法，相当于10 per cent。
如：One student in ten failed in the exam. 每十个学生中有一个考试没及格。 One in ten suffered from the disease. 每十个人中有一个在遭受这种疾病。
three to ten是几点
threetoten是九点五十七分。英语钟点常用两种方法表示，一种是按顺序点加分，如oneten一点十分，sevenfifty七点五十，另一种是分小余三十时用past，分十past十点，如tenpasttwo二点十分，分大余三十时用to，这时的分要用六十减去实际分钟，点要加一，如6：4O，twentytoseven，即七点差二十。
let’s()from one to ten旁边一个女孩，括号里填什么
填写：count
Let's count from one to ten.
让我们从一数到十。
to a 与to b区别
一、介词“to”是有具体词义的。常见的词义有以下几种
1.朝向（某处）。常跟在一些不及物动词后方，表示“去（某地）；到（某地）”
from A to B 从一个地方到另一个地方
on the way to station在去车站的路上
turn to left向左转
I am going to the supermarket.我要去超市。
2.位于（某物）的某一方向
Japan is to the east of China.日本在中国的东方。
PS：in, on, to 作“在……方向”的区别
in表示“在内部”；on表示“有接壤”；to表示“不相接，距离较远或是有水、陆、海等隔开”
Shanghai is in the east of China.上海在中国的东方。（上海是中国的一个行政省市，在中国的内部）
Russia is on the north of China.俄罗斯在中国的北方。（俄罗斯是一个独立的国家，不属于中国，但是领土有接壤的部分）
Japan is to the east of China.日本在中国的东方。（日本与中国不相邻，领土不接壤，中间有太平洋隔开）
3.用于表示几点钟，“差几分钟几点”
ten to two 差10分钟2点，也就是1点50
a quater to six差一刻钟6点，也就是5点45
4.属于（某人或某物）。经常可以翻译成“……的”
the key to the door门的钥匙
the answer to the question问题的答案
5.表示相比或比率。用于比赛中“几比几”
We won the game by six to three.我们以6比3获胜
二、介词“to”是有固定搭配的。介词“to”后方要接名词或动名词来作宾语。所以在背这些搭配时，连带着动名词一起背。
pay attention to doing注意
admit / confess to doing 承认
approach to doing ……的方法
be used / accustomed to doing习惯于
be addicted / given to doing 沉溺于
get down to doing 着手做
look forward to doing 期待
devote / dedicate oneself to献身于
help oneself to doing 自便；随意做
feel up to doing 能胜任
make contributions to doing对……做贡献
prefer doing to doing相比（后者）更喜欢（前者）
when it comes to doing 当提到
stick to doing坚持
see to doing照顾；照料
三、不定式“to”没有词义，后方必须接动词原形，构成“to do不定式短语”。除了谓语以外，在句中可以充当任何成分。
To finishthe work in ten minutes is very hard.（to do 作主语）
The problems remain to besettled.（to do作表语）
He wants to bea teacher after graduation.（to do作宾语）
They told the young manto be independent.（to do 作宾补）
I always look for chances to make life easier for some of the children in this world.（to do 作定语）
We went to the hospital to see our teacher.（to do作目的状语）
总结来说，介词“to”和不定式“to”从意思和搭配两方面加以区分。在记忆固定搭配时要注意：介词后方加动名词，不定式后方加动词原形。
