25岁，小县城在编教师，考上研究生了，是辞职还是继续教书？

在“就业为先、编制为王”的今天，你或许会为自己的决定感到后悔终身。

先说一个真实的故事。

我们单位一位老大哥老王的儿子小王原来是我们市一中的在编教师。

小王2011年二本师范学院数学专业毕业，后来报考我们市一中在编教师，在30个人报考、只录取2人，竞争异常激烈的的情况下成功上岸。

对于一个既不是985、211大学，也不是重点师范大学的毕业生来说，能够进入我们市第一中学，实属不易。

当然也说明，小王的数学专业确实有些水平。

2014年，小王教了3年的高中后，突然想辞职考研究生。

但是在他父亲的阻拦之下，小王没有辞职考研究生，而是选择在职考研究生，报考的专业变成了比较热门的计算机专业，学校是省内211大学。

虽然是在职报考，小王还是考上了。

这一年，小王24岁。

小王也算是学校的数学教师骨干，在临离校之前，学校数学组长、教务处主任都给小王做思想工作，希望其留在学校不要去读研，并且允诺晋升中级职称优先。

而小王去意已决，坚决要求辞职去读研。

2017年，小王研究生毕业，这一年，小王27岁。

由于学校一般，找工作不是那么容易，先后面试了10几家公司都没有收到offer，投到IT大厂的简历简直就是石沉大海，杳无音讯。

没办法，小王父亲老王要求其报考公务员或事业编，但是小王1年考了两次（1次国考，1次省考）都没考上，期间还参加了几次省市的事业编考试，也都没有成功。

2018年，已失业1年多的小王报考了我们市实验小学招考计算机专业的在编教师。

这一次，成功上岸。

由于学校中级职称已满编，学校给小王定的级别是专业技术12级，实习1年后升为11级。

可能是命运多舛，也可能是命运捉弄人。

小王从当初重点高中学校骨干教师辞职读了3年的研究生，最终又回到教师岗位，不同的是学校从高中变成小学，地位从骨干教师变成一般教师，更让人嗤笑的是，他在小学的级别比当初离开高中时的11级还低了1级。

另外，要是当初留在高中，3年多时间内，小王肯定评上了中级职称，说不定在学校地位也得到加强。

可能连小王也没有预料到，自费读了3年的研究生，不但没有改变命运，而且浪费3年的宝贵时间。

虽说这个只是单个事实案例，并不具备普遍性，但也有些参考价值。

至于题主要不要辞职去读研，我的建议是：①要是一般的专业，比如文学、法学、经济管理、材料等大众或天坑专业，真的没有必要去读这个研究生。

3年毕业后，你大概率还是要面临就业的激烈竞争，找到的工作还不如县城教师岗位。

所以去读这类专业，是典型的本末倒置。

②如果是普通二本学校，无论是什么专业，都强烈建议不要去读。

这些学校的研究生能够找到的工作，大概率没有县城教师岗位好。

③如果是985顶级专业，你现在也还算年轻，建议去冲一冲、搏一把，这些学校顶级专业找个工作不是什么难事，比你在县城的教师岗位好很多。

网上流行的“宇宙的尽头就是编制”。

虽然是有些夸张，但也道出了编制的稀缺性和宝贵性。

今天你放弃了编制，明天想得到就很难了。