为什么越喜欢讲道理的家长，孩子往往越不听话？

越讲道理孩子越不听话的三个原因，老师讲错了，学者听错了，家长讲的就不是理二胎政策后，育儿教育平台、机构雨后春笋，真假孙悟空蜂拥而至。

最热的主张是“鼓励式、关爱式、讲理式”育儿模式，但在实践中家长们纷纷致电致函说“你的方法不灵便，有时还适得其反”。

究其原因至少有三：一是把严肃的课题儿戏化。

育儿教育理论知识是前辈们若干年实践试验的结晶，已经上升至科学门类，游戏化是会误人子弟的，我亲耳听过“婴儿期快速学英语”讲座片段，真是让人哭笑不得；二是听课的人一知半解，要害没听到，笑话倒进入了笔记。

1—6岁我们称之为婴幼儿期，又分为三个关键阶段，新生婴儿期，婴儿期、幼儿期，每个阶段都有具体的任务，从认知觉度看孩子尚处在“他律阶段”，怎么去给他们讲大道理呢？

三是父母自身“不讲理”。

中国长期流传的“三岁看大，七岁看老”，近半个世纪中外研究业已证明婴幼儿期是孩子智力、人格、心理重要的塑造和修复期，并强调过了5岁就木已成舟了，要改变就难了。

这么重要的时期，你一手打麻将，一手框孩子能教好吗？

所以作为年轻的父母即使是伪装也要用正能量陪伴孩子度过这个生不再来的重要时期。

第一，掌握婴幼儿期发展的阶段性。

可以买些书籍，把手眼肌体协调期、言语发展关键期、社会认知提速期，以及条件反射学习方式、模仿学习方式、游戏学习方式一一列表，严格遵守，逐步推进；第二，陪着孩子一起成长。

不可否认大千世界不可能保证每一对父母都是“君子”，为了孩子要改变自己，尽量把自己好的一面展现在孩子面前，达到教育孩子的过程也是自己人格的洗礼过程和提升过程；第三，掌握婴幼儿期孩子“前道德阶段”和“他律道德阶段”的实际，制定孩子成长规划，该鼓励的及时鼓励，该限制的不能任其发展，日常生活中的一个眼神、一个手势都可以做到让孩子是非分明。

我不相信正常的父母会虐待自己的孩子，所以不能只有鼓励没有惩戒，善意的谎言也可以试试。

总之，什么样的父母就有什么样的孩子这是千百年来实践证明的结果，了解孩子成长需求，因材施教，改变自己，示范带头是孩子早期教育的不二选择。