班主任该如何给学生排座位？
班主任该如何给学生排座位？
看似很简单，无需思考。
按学生身材高矮，矮的在前排，高的在后排，视力有问题的给予照顾。
还有，把调皮捣蛋的学生分开坐，不能让他们影响班级纪律。
但是在实际工作中，这个看似简单的问题，却繁杂化了。
首先，不少班主任按成绩排座位。
优等生安排在前排，把后进生安排在后排，不问高矮胖瘦。
作为班主任，我也曾喜欢按成绩论英雄。
时间长了，我发现，如此安排座位，表面上对少数优等生有利。
但无形在在班级形成板块结构，给学生划分等级。
严重地伤了少数后进生的心，觉得班主任厚此薄彼，也打击了他们学习积极性。
不利班集整体成绩提高，更不利于班级管理。
我及时调整了错误的做法，按身材高矮，不按成绩高低安排座位。
这问题出在班主任身上，很好解决。
难的是有的家长拎礼上门，或请你到饭店。
以视力为借口，要求照顾他们子女的座位。
有的家长见班主任拒绝吃饭或送礼，便让一些领导打招呼，给班主任施压。
为此我曾意志不坚决，被迫就范，照顾过关系户。
记得有一位家长托领导打招呼，把一高个子女生从教室后排调到前排。
碍于领导面子，我应允。
把坐在前排一个老实的男生，与高个子女生对调。
男生当时轻轻地“嗯”了一声，没有拒绝。
当男生坐在后排时，我发现他眼睛湿润了，便偷偷地用手拭眼泪了。
我看到后，心被刺痛了，觉得自己做法有点“欺软怕硬”，违背教师职业道德。
也就是这件小事后，我开始深入思考，自己如何能坚持原则，公平合理地安排学生座位，不受外界各种因素干扰。
后来，我的做法是，在每学期初的家长会上，明确地说明。
安排学生座位，主要按身材高矮为主，适当地照顾视力确实有问题的学生。
我还向家长诉苦，说家长想让孩子坐在前排，便于上课听讲，心情完全可以理解。
但是班上四五十个学生，作为班主任，不可能满足所有人的愿望，望大家谅解。
同时也明确提醒家长，不要使用非正当手段，让班主任照顾孩子座位。
起初不少家长，对我有意见，说我做事不尽人情，木头脑瓜。
面对一些非议，我坚持原则，拒绝家长请客送礼，也不理睬领导打招呼。
时间长了，家长们意见就慢慢地少了，找上门要求调整座位的人也少了。
其实班主任只要坚持原则，抵制诱惑，安排学生座位很简单。
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